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《认识等式和方程》公开课教案优质课下载
1. 结合天平示意图，在观察，用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中，经历认识等式和方程的过程。
2. 了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能根据具体的情境列出方程。
情感态度目标：
1. 主动参与学习活动，获得积极的学习体验，激发学习新知识的兴趣。
教学重难点：
了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程。等式与方程的联系。
教学设备：
幻灯片。
教学过程：
一、情境导入
<一>认识天平：课件出示天平，同学们说天平的作用、用法。
师：同学们大家都认识天平，谁来说说他的作用？
生1……
生2……
师：用天平怎样比较哪个物体轻？哪个物体重呢？
生……
教师用质量不相等的物体实际测量一下。
师：当天平两边的质量不相等时，我们一般说天平是不平衡的。
师：我们都知道如何用天平比较物体的质量了，那么谁知道怎样用天平测量物体的质量呢？
生……
天平保持平衡说明什么？
生：……^
<二>认识等式
1.课件出示天平图1? 写出式子
（1）在左边放一个20克和30克的物体，右边放一个50克的法码，这时天平怎么样？