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冀教2011课标版《认识等式和方程》优质课教案下载
了解等式和方程的含义，会用方程表示简单情景中的等量关系。
教学难点
能判断等式与方程
教学过程
一、导入新课
出示天平 这就是天平我们这节课要用到的称量工具，叫做天平，天平是有天平秤和砝码组成的，砝码不同，越大的就越重，把要称的物体放在左边的托盘，右边的托盘放上相应的砝码，当天平平衡，指针指在正中央时，说明了这个物体的重量就是砝码的重量。
接下来，我们进一步了解天平在数学中的应用。
学习新知
课件出示天平图（1）
看一看这幅图你知道了什么？天平发生了什么变化？学生回答：左边比右边重，天平不平衡了，
问：你能用一个式子表示天平两边的结果吗？
学生回答：教师板书 60>20
当天称两边不平衡，一边比另一边重时，要表示两边的关系，我们就可以用这样的不等式表示。
板书：不等式
那么怎么使天平平衡呢？
课件出示天平图（2）（3）
问：天平发生了什么变化？你能根据这个变化把结果表示出来吗?
学生回答：教师板书
60-30>20
60-40=20
60=20+40
出示天平图（4）
问：你能用式子表示这个结果吗？
学生回答教师板书：X<60
出示天平图（5）