五年级上册（2014年7月第1版）《探索等式的性质》精品优质课教案设计

五年级上册（2014年7月第1版）《探索等式的性质》精品教案优质课下载

教学目标：

1、在观察实验过程图、讨论交流、列式表达、归纳总结等数学活动中，经历探索等式的性质的过程。

2、了解等式的性质，能用语言描述等式的性质，能应用等式的性质改变等式的形态。

3、积极参加数学活动，在应用已有知识和经验探索新知识的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：

理解用语言表述等式的基本性质，利用等式的基本性质解决简单问题。

教学难点：

抽象归纳出等式的基本性质。

教具准备：课件、教具袋、答题卡。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们你们认识这个人物吗？（《奇幻空间》的小铁）小铁知识很丰富，他给大家带来一个问题：判断下面各式是等式吗？（随机找几位同学回答）

师：观察这三个是等式的式子，其中两个是含有未知数x的。大家对未知数x有了解吗？

师：你们知道未知数x在这个等式里面代表多少吗？将来我们要学习解方程，但是在学习解方程之前必须要学习今天的内容，那么今天我们就一起来探索归纳一下等式的性质吧。

（板书等式的性质）

二、新知探索

探索“等式的性质1”

（1）、师：我们跟小铁一起来到奇幻空间，奇幻空间里面的东西和我们现实是不一样的。同学们都认识这个物体吗？（巨型天平）

师：小铁想着落在天平的左边会发生什么现象。（天平会向左倾斜）

师：如果这时候老师拿出来一个二十千克的砝码，放在天平的右边又会发生什么？谁能用语言来描述一下？（天平可能继续向左倾斜，可能向右倾斜，天平也可能平衡）

师：请看PPT，天平平衡了，这说明了什么呢？

（说明了小铁的质量和砝码的质量一样大）

谁能用一个等式来表示一下。

（板书：x=20）

师：这时候又飞来一只调皮的小鸟，他想着落在小铁这边，又会发生什么现象呢？