冀教2011课标版《列方程解决相遇问题》优质课教案下载

冀教2011课标版《列方程解决相遇问题》最新教案优质课下载

1．知识与技能

结合具体的生活情境，理解相遇问题的结构特点，使学生理解、掌握稍复杂的行程问题的解答步骤，学会分析相遇问题中的等量关系并利用等量关系自主尝试列方程解决问题。

2．过程与方法

通过读、演、画、找、列、解、验等多种活动形式，使学生的多种感官参与教学活动，培养学生的逻辑思维能力、分析判断能力、合作探究意识等。

3．情感、态度、价值观

体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。

教学重、难点：

1．教学重点：正确寻找数量间的等量关系式。

2．教学难点：能根据题意画线段图并利用线段图分析等量关系。

教学方法：创设情境、知识迁移、自主探究、合作交流。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.谈话引入：同学们，你知道自己每天从家里出发走到学校需要多长时间吗？如果让你求出家到学校之间的距离，还需要知道什么信息？速度、时间和路程之间有什么关系？

2.动画演示:两个运动物体的几种运动方式。

3.揭题。

二、学习新知，互动探究

1.出示例5，引导学生理解题意。

（1）初步感知题意。学生读题后说一说：题目中有什么需要提醒同学们注意的吗？

（单位名称、相距、相向而行、相遇、何时）

（2）合作交流，分析题意。

同桌合作，讨论下列问题：

A.有几个人在运动？从哪里出发？

B.运动的方向是怎样的？

C.运动的结果怎样？这时他们骑车的时间相同吗?