《综合练习》优质课教案设计

《综合练习》教案优质课下载

知识技能:

掌握方程的意义，理解等式的性质，正确解方程。

2、数学思考:

探索知识间的相互联系,构建知识网络,加深对知识的理解,学会整理知识,领会学习方法。

3、问题解决:

能综合运用方程解决实际问题,提高解决问题的能力。

4、情感态度:

渗透“联系”、“转化”等思想方法,体验数学与生活的联系,数学在实际生活中的运用。

【学情分析】 本课的复习对象是五年级的学生,他们已经有了一定的知识基础和生活经验,虽然这一阶段学生思维还是以形象思维为主,但逻辑思维能力也得到了一定的发展,他们已初步具备了自主学习的能力,能根据具体要求,展开合作交流,相信他们能在教师的引导下,将尚不清晰的知识间的联系,加以整理,形成一个知识链。

【教学重难点】

重点：培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，根据方程的内容构建知识网络。

难点：掌握不同类型应用题，用方程的解题方法。

【教学过程】

谈话导入，揭示课题。

师：本单元的学习已经结束，谁能告诉老师本单元学习了哪个方面的知识？（方程）你如何对本单元学习了知识进行复习呢？生讨论交流，今天我们就上一节关于方程的复习课。师出示课题：方程—整理与复习。

二、合作交流，梳理知识

（一）梳理知识点。

师举例子，生说知识点。

下面的式子哪一个是方程。

X+24 6a=18 y-34>45

34+56=90 5x-49=331

生：6a=18 5x-49=331

师：谁来说一说什么是方程？

生：含有未知数的等式叫做方程。

师：再仔细观察这些方程，说一说你还能找到本单元学习的其他知识点吗？