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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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【教材内容拆分分析】

语法部分重点含有情态动词的被动语态。4a改写句子,4b用动词的适当形式填空,注意主动语态和被动语态。同时文章谈论了学生感兴趣的话题成年之后要不要搬出去。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论各种规则,熟练含有情态动词的被动语态。

教学目标语言知识目标:

1.熟练使用以下词汇、短语和句型:

单词:community, chance, educate, manage, society

短语: keep away from, make one’s own decision,

句型:I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.

Do you think we may be allowed to take photos if we don’t use a flash?

2.含有情态动词的被动语态。

3.学会合作探究学习,学习解决难题

情感态度价值观目标:

通过教师的引导,学生在学习中的讨论、总结,了解英语学习的方法,熟练运用含有情态动词的被动语态。

教学重

难点教学重点:

1.掌握所有重点单词,短语和句型。

2.熟练运用含有情态动词的被动语态。

教学难点:

运用含有情态动词的被动语态。

建议

教法小组协作式任务教学法

感知语法

语篇教学法

归纳和演绎教学法

操练 教学

流程(详见相应教学设计) 教学

评价1.本课时的目标设计清晰可操作,活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。

2.语法练习的活动设计遵循语言规律,由易到难逐层递进,充分体现语言输入到语言输出的完整过程。

3.语法练习活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构,体现了对学生思维品格的训练与培养。

相关资源

教材