五年级上册（2014年7月第1版）《图形密铺的奥秘》集体备课教案设计

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情感态度与价值观：通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺，激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。

教学重、难点：

重点：掌握密铺特点，知道哪些图形能单独进行密铺。

难点：理解密铺特点，能进行简单的密铺。

教学具准备：课件，7种常见平面图形，每种各6张。

教学过程：

情境导入

课件播放5幅生活中的密铺图片，学生边看边认真观察，然后师提问：（1）孩子们，你们见过上面这些用瓷砖铺成的地面或墙面吗？（2）这些瓷砖是什么形状的？（3）它们在铺的时候有什么共同的特点?

导入并板书课题：平面图形的密铺

由题质疑，梳理出本节课的学习目标

看到课题，你们想知道些什么?

什么是平面图形的密铺？

哪些平面图形能密铺？

探究新知

除了你们熟悉的正方形、长方形能密铺外，你们还想知道哪些平面图形能不能密铺？

你们先猜一猜这7种常见的平面图形谁能密铺?谁不能密铺？

小组合作，动手验证：

小组合作要求：组长带头组织，其他成员都要积极参与，比一比看哪个小组能又快又好的完成验证。

孩子们分组利用学具拼接，看所分的平面图形能否密铺。

四．展示交流

1.选不同的小组上台展示所铺的结果。

2.师生共同总结:能密铺的平面图形有等边三角形、等腰梯形、平行四边形、正六边形。不能密铺的平面图形有圆、正五边形、正八边形。

五．拓展延伸

1.欣赏由两种或两种以上平面图形的组合密铺。

2.欣赏艺术家爱舍尔创造的各种奇妙而美丽的密铺图案。