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情感态度
把直观教学注入到任务型教学之中,让学生真正体验到“学中有乐,乐在学中”。
教学重点,难点
1. 掌握本课时出现的生词及用法。
2. 阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
3.学会表达自己观点的方式。
Teaching process:
Step 1 Warming- up and revision
设计意图:通过复习一些单词以及学习生词,为之后的阅读扫除障碍,便于更好的理解课文
Step 2 Lead in
设计意图:通过出示张含韵的照片,了解她的梦想,激发学生的兴趣,进而借助梦想话题,
自然导入本课话题,激发学生探究欲望。
Step 3 Discussion
设计意图:让学生能够用自己的方式阐述自己的梦想,培养学生的口语表达能力。
Step 4 Reading
—Fast Reading
设计意图:本环节为速读部分,通过整体阅读完成表格,检测并培养学生速读课文的能力。
—Careful Reading
—Look in the passage for the words in red. Then use them to complete sentences of your own. (2d)
设计意图:通过精读课文,完成句子,深层挖掘学生对课文的理解,培养其自主学习,自主探究的能力。
—Check the answers:
Step 5 Useful phrases
设计意图:学习,识记重点短语,巩固基础,夯实基础。
Step 6 Finish the letter
设计意图:通过完成这封信,培养学生复述课文的能力。
Step7 Summary
Step 8 Homework
板书设计
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
Section B 2a—2e