冀教2011课标版《综合与实践》集体备课教案设计

冀教2011课标版《综合与实践》集体备课教案优质课下载

　　3. 联系长方体表面积在生活中的运用，培养学生用数学知识解决问题的意识。

教学重点：结合扑克包装问题，研究节省包装纸的办法，综合运用所学知识和方法解决简单实际问题，提高解决实际问题能力。

教学难点：研究节省包装纸的办法，综合运用所学知识和方法解决简单实际问题。

教学过程

一、情境谈话导入

出示魔术师用扑克牌变魔术的课件让学生观察并说一说看到了什么。

五年级一班的小朋友看到后，不由的想邮给魔术师几盒扑克牌，那邮之前需要先把扑克牌怎么样呢？引出课题——包装扑克。

二、自主学习

(一)包装一盒扑克

问题：包装一盒扑克接口处不计，怎样计算需要多少包装纸？

学生自助解决测量扑克的长、宽、高，求出一盒扑克牌的表面积。

经测量一个扑克盒长9厘米，宽6厘米，高2厘米。

（二）包装两盒扑克

1.明确：为了表达方便，我们把最大的面称为大面，其次的面称为中面，最小的面称为小面。（为了便于记忆，我们可在小纸片上分别写上大、中、小分别贴在相应的面上。）

2.学习要求：

①动手操作把扑克盒摆一摆，能找出几种不同的摆法？

②分别计算出不同摆法拼成的长方体的表面积，并把有关数据填到统计表中。

③哪种拼法最节省包装材料？找一找有什么发现？

3.我能设计（ ）种包装方案。

两盒扑克的包装方案

长（厘米）宽（厘米）高（厘米）表面积

（平方厘米）方案1方案2方案34.交流设计方案。

5.要节约包装纸，就要使包装后的 最小。上面的方案中，方案 表面积最小，是 平方厘米，最节约包装纸。

（三）包装六盒扑克

1.参照前面的学习要求，我能设计（ ）种包装方案。