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冀教2011课标版《分数乘整数》最新教案优质课下载
学情分析：1．由于分数乘法的计算过程要比整数乘法的极端过程复杂，因此学生对于这方面知识的学习有很大的吃力感，所以加强学生的计算能力是学习这方面知识的保证。2．学生认知发展分析：小学学生现在的认知基础还是以整数乘法为主，他们习惯于学习整数乘法方面的知识和解题方法与思路。因此学习本节课内容主要从整数入手，逐渐加强学生对分数乘法的认识。3．学生认知障碍点：学生在刚开始学分数乘法时可能有时想不到先约分，后计算
教学
目标
知识与技能目标：理解并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算分数与整数的乘法。
过程与方法目标：结合具体事例，经历用已有知识解决问题、学习分数乘整数计算方法的过程。
情感、态度、价值观目标：体会用分数乘法解决分数连加问题的价值，激发学习新知识的兴趣。
教学重点
掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点
理解分数乘整数的算理。
教学方法
自主探索的教学方法。
预习作业
预习书上44、45页
课前准备
课件
教学过程
教学版块
教学活动
设计意图
修改建议
第一版块：
检查或铺垫，融入课堂阶段
（5分钟）
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