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冀教2011课标版《分数乘整数》优质课教案下载

时间: 09月12日 13:27:13

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冀教2011课标版《分数乘整数》最新教案优质课下载

3、体验用乘法计算分数连加问题的意义，增强学习数学的信心。

教学重点：总结分数乘整数的计算方法

教学难点：使学生理解分数乘整数的意义及计算方法

课前准备：课件。

教学过程：

一、复习导入

今天，我们来学习《分数乘整数》（板书课题），讲新课之前，我们先来回顾一下之前所学的知识。

1、师：5个12是多少？怎么列式？

生1：12+12+12+12+12=60

生2：12×5=60

师：12×5表示什么？

生：12×5表示5个12相加

师：这就是整数乘法的意义——求几个相同加数的和的简便运算。

2、师： EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4

生：回答。

师：说一说你的计算方法？

生：同分母分数加法，分母不变，只把分子相加。

师：那20个 EMBED Equation.DSMT4 相加怎么计算呢？

生：分母10不变，把20个3相加。

师：这样算起来有些麻烦，大家看这个算式有什么特点？

生：加数相同都是 EMBED Equation.DSMT4 。

师：那我们可以把这个加法算式改写成乘法算式，怎么写?

生： EMBED Equation.DSMT4 ×20

师：那 EMBED Equation.DSMT4 ×20表示什么意思呢？

生：表示20个 EMBED Equation.DSMT4 相加。

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