五年级下册（2014年11月第1版）《分数乘整数》优质课教案下载

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教学重点：让学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

教学难点：总结分数乘整数的计算方法。

教学过程：

一、创设情境

1、 创设情境：同学们，我们先复习一下以前所学的知识。3个 12?相加的和是多少？5个 16?相加的和是多少？

1/6+2/6+3/6=6/6=1 2/9+2/9+2/9=6/9=2/3

师：同学们的表现真是太棒了？这节课我们就一起来研究有关《分数乘整数》的数学问题。

二、探究新知

1、出示例题

做一朵绸花用3/10米绸带，那么做3朵绸花用多少米绸带？

（1）先让学生思考

（2）根据题意列出算式

3/103=3/10+3/10+3/10=3+3+3/10=33/10=9/10（米）

3/103=33/10=9/10（米）

得出: 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；能约分的先约分，再计算。

2、全班展示

（1）算法展示。

生1：利用乘法与加法的关系进行计算。

3/86=3/8+3/8+3/8+3/8+3/8+3/8=9/4

生2：先计算出结果，再进行约分。

3/86=18/6=9/4

生3：在计算过程中能约分的先约分，再计算。

3/86=9/4?6与8先约分，再计算。

（2）比较三种计算方法，选择最优算法。

通过对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式。