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冀教2011课标版《分数乘分数》精品教案优质课下载
2.在探究活动中，让学生运用已有的知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程。
3.选择合适的探究方法来解决问题。感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。
三、教学重点、难点
正确进行分数乘分数的计算。
四、课前准备：
多媒体课件
五、教学过程
情境引入
小明请小亮去家里做客，他请小亮吃西瓜，先切了西瓜的一半留给爸爸妈妈， 两人各吃了西瓜的一半的一半，问小明吃了整个西瓜的几分之几？
学生：
你怎么想的？
师:该怎么列式？
根据学生回答板书。
前面我们学习的是分数乘整数与整数乘分数，这道题与我们前面学的有什么不一样？今天这节课我们就来学习分数乘分数。
板书课题
二、探索算法:
(一)几分之一乘几分之一
出示收割机收割小麦的例题。
每小时收割小麦公顷
（1）小时收割小麦多少公顷？
怎样列式？
依据是什么？
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算 。或 工作总量=工作效率×工作时间
结果是多少？
你觉得怎样分数乘分数怎样计算？（先猜想再画图验证）