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冀教2011课标版《分数乘分数》公开课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：理解分数乘分数的算理，掌握计算方法。
教学难点：理解分数与分数相乘的意义。
教学准备：教学课件，每人2张长方形纸 、直尺、彩笔，
教学过程
一、情景引入
红红和丫丫是好朋友，红红邀请丫丫到家里来做客，现在天气特别热了，请她吃西瓜，红红特别的有孝心，先切下一半留给自己父母，她们两人各吃了西瓜一半的一半，问红红吃了整个西瓜的几分之几？
师：西瓜一半的一半，也就是的是多少？用乘法计算
生：列式为×
该怎样计算呢，今天我们来一起学习分数乘分数（板书课题）
二、探索新知
1.操作探究计算算理
师：同学们拿出课前准备的长方形的纸，我们把它当作面积是1公顷的土地。（师口述教材活动的内容）你能在这张长方形纸上折出公顷的是多少吗？
学生拿出一张准备好的长方形纸，结合交流导航，折一折，涂一涂，小组交流怎样表示公顷的？
小组汇报（把涂出的公顷再平均分成4份，也就是把整张纸平均分成8份，取其中的一份，也就是）
分数乘分数
×==
×==
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，
分母相乘的积作分母
先约分，在计算，结果一定要是最简分数
分数乘分数
×==
×==
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，