五年级下册（2014年11月第1版）《分数乘分数》优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《分数乘分数》教案优质课下载

教学准备：

学生每人准备尺子，练习本，笔。

教学过程：

一、复习旧知

师：老师这有一组题，你能解决吗？多媒体出示复习题目。

首先学生独立完成，这时我会穿行于学生中间，及时掌握学习情况。

接着让学生举手抢答，最后我出示正确答案。

并让学生重述分数乘整数的计算方法。（分数乘整数，用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的先约分再计算。）

创设情景 激发兴趣

多媒体出示图片。

师：由图片可以获得哪些数学信息，并能提出什么数学问题？

生：收割机3小时能收割多少公顷小麦？

收割机二分之一小时收割多少公顷小麦？

收割机五分之三小时收割多少公顷小麦？

学生举手回答，引出今天的新课。

师： 那分数乘分数该怎样计算呢？今天，我们就一起学习分数乘分数。（板书课题）

动手操作，自主探究。

活动一：

请看大屏幕老师出示以下课题。

请同学们在练习本上尝试画一画，涂一涂。

找学生上台画图。

首先学生独立完成，这时我会穿行于学生中间，及时掌握学习情况，并对学习困难的学生进行指导点拨。

接着让学生讲解画图过程。

最后老师总结：

? 活动二：