《分数乘分数》优质课教案下载

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2.在操作、观察、归纳、反思等活动中，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力，发展合情推理的能力和演绎推理的意识，培养研究问题的规划能力和反思意识。?

3.经历分数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想，积累研究分数问题的数学活动经验，获得成功的学习体验。?

教学过程：?

一、创设情境，引出学习内容。?

1.师：我们今天的数学学习从一条数学信息开始。请看大屏幕。

（多媒体呈现）情境：王芳是班里的手工编织能手，每小时能织围巾米。?

根据这条信息,你能提出一个数学问题吗

2、如果老师想知道她3小时织多少？

小时织多少？

小时呢？

3、列式。?

4、引出课题--分数乘分?

二、理解意义，初步体会算法。?

1.用画图的方法研究。

（1）规划研究方法

师：对于这样一个新的关于分数的总量，我们应该用什么方法去研究呢？?（画图）

想：我们应该先画什么再画什么？?

（2）同桌合作画图。

（3）展示交流。

（4）对比分析画法。

（5）板书得数。

2.自主用画图的方法研究×

（1）师：画之前，想一想，先画什么？再画什么？然后自己动手画出来。

（2）自主画图。

（3）展示交流。