冀教2011课标版《分数乘分数》公开课教案下载

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学习重点：探索并掌握分数乘分数的计算方法，会正确计算。

学习难点：理解分数乘分数的算理。

　　教学准备：

　　学生每人准备两张长方形纸。

　　教学过程：

一、复习导入，沟通知识

课前三分钟：这有一组题，你能解决吗？列算式，解答。

1、5的1/2是多少？

2、15的1/4是多少？

3、100的1/2是多少？

4、80的1/10是多少？

　　这几道题，有什么共同特点？

　　师：同学们，老师这还有几道口算题，相信你们能口算正确。出示口算题：

　　3/5×2 10×1/2 2/3×7 11×7/12 3/4×9

　　1/3 ×1/2

　　师：最后一道题，与前面几道题有什么不同？

　　师：那分数与整数相乘，你是怎么计算的？

　　师： 那分数乘分数该怎样计算呢？今天，我们就一起学习分数乘分数。（板书课题）

　　二、动手操作，自主探究。

　　活动一：

　　师：同学们，课前老师让大家准备了长方形纸，现在，拿出其中的一张，我们一起玩一个折纸游戏。请大家按老师的要求折一折。

　　（1）把这张长方形纸对折，这时你得到这张纸的几分之几？能列算式吗？

　　学生边操作，边回答问题，教师相机板书：1×1/2=1/2

　　（2）在此基础上再对折，这时你得到这张纸的几分之几？能列一个算式吗？

　　学生可能答：1×1/4=1/4或1/2×1/2=1/4。如果学生不出现第二种情