冀教2011课标版《分数乘分数》精品优质课教案设计

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课前准备：学生每人准备彩笔和一张长方形的纸，示意图课件。

教学方案：

教学环节

设计意图

教学预设

一、动手操作

1．教师口述折纸要求，学生动手操作，折出和，并涂色。

2．提出：观察涂色的和，你发现了什么？给学生充分表达不同意见的机会，使学生知道就是的。

3．教师介绍是的，并写出算式：×=。请学生说算式，说明本节课要学习的知识。

二、种植问题

1．教师口述问题，并用课件画出示意图。

2．解决问题（1）

（1）教师提出问题（1），师生共同画图表示菜地的种西红柿，并列出乘法算式：×。

（2）让学生观察图，说一说的是整个长方形的几分之几？并要求说出是怎样知道的。给学生充分表达不同想法的机会。

3．解决问题（2）

（1）提出问题（2），师生共同画图表示出的。并列出×的算式。

（2）让学生观察图，得出×=，让学生说一说是怎样知道的。

4．师生共同归纳、总结计算方法。先让学生观察三道算式，说一说积的分子、分母与两个分数的分子和分母有什么关系。教师补充完板书，再让学生试着总结计算方法。

三、尝试应用

1．学生独立计算试一试的题目，指名板演。

2．全班交流，重点说说计算方法和过程，关注最后一题是否先进行了约分。

四、课堂练习

1．练一练第1题，先说说怎样列式，再自己计算，最后全班订正。

2.练一练第2题，学生弄懂题意后独立完成，全班交流，重点让学生说说列式的想法和计算过程。

3．练一练第3题，让学生独立完成，集体订正。