1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级下册（2014年11月第1版）《分数乘法问题》新课标教案优质课下载
教学重点：
会进行分数乘加、乘减混合运算，提高学生的计算能力。
教学过程：
知识链接：
猜数游戏：
一个数是60的，这个数是多少？一个数是的，这个数是多少？
2、一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？
读题，理解题意。生自己解答，并说明算式的意义。
3、揭示课题：如果我们知道，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的，该怎么解答呢？这节课我们就来学习解决分数乘法的混合运算。
4、出示目标：齐读、指名解读。
二、新知探究
1、出示例题：一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的，还剩多少米彩带？
(1)指名读题，说出已知条件和问题，学画出线段图。
(2)根据线段图启发学生思考并回答。
引导学生分析题中的已知条件，找出数量间的关系，进行解答。
用去 还剩？米
“1”
①60×=24（米） ②1－=
60－24=36（米） 60×=36（米）
答：还剩24米彩带。
(3)鼓励学生根据分步计算的算式列出综合算式。
60－60× 60×（1－）
= 60－24 =60×
= 36（米） =36（米）
2、试一试