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冀教2011课标版《认识倒数》精品教案优质课下载
3、情感态度与价值观：在知识获取过程中，培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。提高学生学好数学的信心。
学习重点：理解倒数的意义，学会求倒数的方法。
学习难点：熟练正确的求小数、带分数的倒数，发现倒数的一些特征。
学习准备：课件
学习过程：
一、情境导入，引出课题
）温故知新：（课件出示）
1、把下列整数改写成分母是1的假分数。
6 10 1 25
2、把下列带分数化成与原分母相同的假分数
二又四分之三 四又六分之一
同学们真棒！全答对了！
奖励大家欣赏几幅优美的图片。（课件出示）
仔细观察，找共同点。
生答：有倒影。
我们的生活中有倒影美，我们的数学王国呢？也没有一些类似的知识呢？这节课我们就学习“倒数的认识”（出示课题）
今天我们就一起来研究倒数（板书：倒数的认识，并让学生读一读。）
师：看到这个课题，大家想知道什么？
根据学生回答，选择板书。如：（1）倒数？（2）怎么样求？（3）……
（设计意图）在谈话、游戏情境中引导，培养学生发现问题、提出问题能力。
二、合作探究、解决问题
1.探究倒数的意义。（课件出示算式以及思考要求）
教师：如果将分子分母位置颠倒的两个数字相乘，会有什么发现？
请同学们拿出练习本，以小组为单位：算一算，找一找，这组算式有什么特点？
小组汇报交流。