五年级下册（2014年11月第1版）《认识倒数》优质课教案下载

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教学重点：理解倒数的意义，学会求倒数的方法。

教学难点：熟练正确的求小数、带分数的倒数，发现倒数的一些特征。

课 型：新授课。

教 法：情境引入、举例讲解。

学 法：观察法、小组合作。

教学准备：教学课件。

教学过程：

一、谈话引入新课。

我们在数学课上认识了各种数字，比如整数、分数、小数。而且数字与数字之间存在着各种关系。

比如2和12、1/2和0.5之间有什么关系？

今天这节课，我们来继续研究数与数之间的关系。

出示课题：倒数。

师：看到这个课题你有什么问题吗？

二、新知探究。

（一）探究讨论，理解倒数的意义。

1、（课件出示教材图片。）

请同学们观察发现了什么？

数与数之间的乘积是1.

出示倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

理解意义。

倒数不是像小数等是一种数的名称，而是两个数。

理解“相互”。

判断两个数之间是不是互为倒数，关键要看两个数的乘积是不是1.

（三）运用概念。

1、讨论求一个数的倒数的方法。