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五年级下册（2014年11月第1版）《认识倒数》教案优质课下载
师：说得很好。今天我们就像跟“互”有关的知识。——倒数的认识。 同学们“倒”读shǔ还是shù。(师板书课题)
生：读shù。
师:在数学上我们学习的数有哪些？
生：整数、小数、分数。
师：很好，这些都是shù，在数学上我们学的都是shù，所以要读shù。这节课我们要达到什么目标呢？
出示教学目标:
1.经历观察、交流、发现两个数相乘的积是1及认识倒数的过程。
2.了解倒数的含义，能写出一个数的倒数。
3.在认识倒数的活动中，体会数学知识的奥秘，感受数学学习的乐趣。
学生读出来教学目标。
师：这节课我们就来探究倒数的奥秘。
一，回忆旧知
学生出题。同号学生抢答并总结分数乘法的计算方法
二、探究新知
出示图片
师：观察图中的数，你发现了什么？
生:粉色的菱形两个数的乘积是1。
生：同那个颜色的两个数分子分母对调了位置。
师:你真棒，一下就发现了这一特点。请同学们把相乘等于1的算式写下了。
生口述，师板书
师指出在数学上，乘积是1的两个数有个特殊的名字，叫做互为倒数。(“乘积”和“互为”标注出来。)
师:谁能帮同学好好理解这句话？给同学们出判断题，考考大家。
生1:乘积是1的数是互为倒数。师鼓励。
生2：乘积是1的两个数是倒数。