五年级下册（2014年11月第1版）《认识倒数》优质课教案下载

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　　教学重点：理解小数乘整数的算理及计算方法。

　　教学难点：理解算理。因数扩大一定倍数，积也会扩大相同倍数，为了使积不变2，就要将积缩小相同倍数。

　　教学关键：正确应用因数与积的变化规律进行知识转化。

　　教学流程设计

　　一、复习铺垫

　　1、0.09米=（ ）厘米 3.5元=（ ）角

　　150千克=（ ）吨 42米 =（ ）千米

　　2、0.45扩大10倍是（ ） 75缩小它的1/10是 （ ）

　　扩大100倍是（ ） 缩小到它的1/100倍是（ ）

　　扩大1000倍是（ ） 缩小它的1/1000倍是（ ）

　　3、0.725去掉小数点，比原来（ ）倍

　　4、13×12=156

　　13×120= （ ）

　　13×1200=（ ）你是怎么想的？

　　（设计意图：小数与整数的互相转化是学习本课的主要思维方法，而因数与积的变化规律则是转化的主要依据。通过口答练习，为学生探究新知作好知识和思维上的准备）

　　二、自主探索

　　一、依托现实情境，初步感悟

　　1、出示例1情景图，根据信息提出数学问题

　　选择买3个3.5元的风筝要多少钱进行讨论

　　（估算大约要多少钱）

　　2、独立思考，汇报交流

　　可能会有下列方法：

　　方法1：连加 。

　　方法2：化成元角分计算，先算整元，再算整角，最后相加。

　　方法3：竖式笔算35角×3=105角。