冀教2011课标版《练习》集体备课教案设计

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教学目标

知识与能力目标：能进行分数乘法运算及混合运算，能解决有关分数乘法的简单实际问题，能运用乘法运算定律进行简便运算，了解倒数的含义，能够写出一个数的倒数。

过程与方法目标：1、在探索分数乘法的计算方法、简便运算以及认识倒数的过程中能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

2、能探索、分析和解答两步计算的分数乘法问题的方法，经历与他人交流各自算法的过程，并尝试解释自己的思考过程。

情感态度与价值观目标：主动参与数学学习活动，对分数惩罚有好奇心和求知欲，在运用已有知识，探索分数乘法的计算方法和解决简单问题的过程中获得成功的体验，相信自己能够学好数学。

教学重难点

重点：复习巩固本单元学习的分数乘整数，求一个整数的几分之几分数，乘分数分数的混合运算，简便运算，认识倒数的分数乘法的问题。

难点：能运用本单元所学知识针对具体问题进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。

教学过程

谈话导入

期末考试大家考了好成绩，家长们会给你们奖励吗？那你们的爸爸妈妈爷爷奶奶会给你们什么奖励呢？

学生回答：给 生：买玩具，给钱……

有两位小朋友考试取得了好成绩，他们的爷爷奶奶给了他们一些奖励，下面请同学们帮老师算一下姐姐和妹妹一共得到了多少钱？

出示幻灯片，学生解决问题。（学生读题，思考问题）

姐姐和弟弟期末考试考得了好成绩，奶奶将100元的 给姐姐买学习用品，爷爷将100个 元奖给弟弟，姐姐又将奶奶给自己的钱的 也给了弟弟，弟弟 现在有多少钱？

学生拿出练习本解决问题。（教师巡视，查看学生做题过程）

找学生上台板书，并口述步骤。

100× +100× ×

=20+4

=24（元） 答：弟弟现在有24元。

以上的问题是我们运用在第四单元所学的分数乘法的知识解决的，看来同学们学的都不错，下面请同学们一起跟老师回忆一下第四单元我们都学习了哪些内容？

回忆、总结、巩固

引导学生说出每一个课时学到的内容。

（学生叙述在第四单元学到的内容：分数乘整数、一个数乘分数、分数乘分数、混合运算、分数简便运算、倒数。）

教师带领学生从第一课时通过相应练习总结所学知识点，再做练习，加强巩固。