冀教2011课标版《体积和体积单位》优质课教案下载

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教学重点：理解体积的概念，建立1立方米,1立方分米、1立方厘米实际大小的观念。

教具准备：多媒体课件。

学具准备：体积是1立方厘米的小正方体.

教学过程：

一、创设情境，激发求知欲

师：同学们，我们都学过熟悉《乌鸦喝水》这篇课文吧，请大家再来回忆一下这个故事。（课件出示动画《乌鸦喝水》的故事）。

师：看完了故事，请思考：为什么乌鸦把小石子放进瓶子里，瓶子里的水就会上升呢？

师：哦，大家都认为是小石子占了瓶子里水的位置，水没地呆了，只有上升，真是这样吗？

二、动手操作，探究新知

1、实验观察，理解体积概念。

（1）、实验一：把一块儿石头放入有半杯水的水杯中，水面会有什么变化？这是为什么？（师边读边出示实验用的物品）

师：请大家先猜一猜。

师：哦，水面会上升。真的是这样吗？请同学们仔细观察。（师操作）

师：你们有什么发现？

师：哦，石头放入水杯中，水面果然上升了。这是为什么呢？

师：对，因为石头占了杯子里水的位置，我们也可以说石头占了水杯中一定的空间，（板书：空间）。

师：对，我们的课桌占空间、凳子、书包，每位同学等都占一定的空间，看来，生活中任何物体都占一定的空间（板书：物体 占）。

师：下面我们来做个猜想。

（3）、如果把大、小两块石头分别放入盛有半杯水的两个同样大小的杯子里，哪杯水水面升高的多些？猜猜看。

师：哦，大家都认为是放入大石头的杯子水面升高的多些.

师：这是为什么？

师：哦，原来是大石头比小石头所占的空间大，也就是物体所占的空间有的大有的小。

师：我们就把物体所占空间的大小叫做物体的体积。（师完成板书）

师：齐读这句话，你认为这句话中哪个词最关键。这节课我们就来研究：体积（师板书课题）

（4）、师：比一比，电视机，影碟机，手机哪一个的体积最大？哪个的体积最小？为什么？