《体积和体积单位》精品优质课教案设计

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1．知识和技能

理解体积的概念；了解常用的体积单位；对体积单位的大小形成比较明确的表象；提高比较、观察能力。

2．问题解决与数学思考

通过一步步探索最终得出结论。

3．情感、态度和价值观

使学生明白生活中处处皆有数学。扩展学生的思维，进一 步发展学生的空间观念。

重点难点

重点：理解体积的概念及体积概念和体积单位的形成过程。

难点：了解体积的意义，认识体积单位，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义。

教具学具

多媒体课件。

教学设计

一、认识体积

1．激趣引人。

师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？

生：听过。

师：谁愿意来看着图给大家讲一讲。（播放“乌鸦喝水”的课件）

指名学生看图讲故事。

师：乌鸦为什么喝到水了呢？

生1：乌鸦把石头放进瓶子，瓶子里的水就上升了，这样乌鸦就喝到水了。

师：为什么把石头放进瓶子，瓶子里的水就上升了？

引导学生说出石头占了水的空间，所以把水挤上来了。

2．实验证明。

师：石头真的占了水的空间吗？我们再来做个实验验证一下。

教师拿两个同样大小的玻璃杯，先往一个玻璃杯内倒满水，取一块鹅卵石放人另一个玻璃杯内，再把第一个玻璃杯里的水倒入第二个玻璃杯，让学生看会出现什么情况，为什么？