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冀教2011课标版《长方体的体积》新课标教案优质课下载
二、过程与方法
1．通过实际观察，使学生知道长方体和正方体体积的推导过程。
2．能运用长方体、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。
三、情感态度和价值观
1．通过实验，培养学生的学习兴趣。
2．培养学生归纳推理，抽象概括的能力。
教学重点
使学生感知物体体积的大小不同的原因
长方体和正方体体积的计算方法
教学难点
能正确应用体积单位估算常见物体的体积。
2．长方体和正方体体积公式的推导。
课前准备
教具：1立方厘米的立方体20块。
学具：1立方厘米的立方体20块。
课时安排
第 二课时
教学过程
一 、导入
.1平方米、1平方分米、1平方厘米，这是什么计量单位？
二 、新课学习
1．我们学习了物体的体积单位，今天我们来学习一般的长方体和正方体的体积公式
（1） 比较物体体积的大小。
实物比较：火柴盒、文具盒和鞋盒
提问：这三个物体谁的体积大？