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冀教2011课标版《长方体的体积》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：在探索长方体体积公式的活动中，感受教学问题的探索性和数学结论的正确性。
教学重点：
长方体体积的计算公式，以及其体积公式的推导
教学难点：
长方体体积的计算公式，以及其体积公式的推导
教学准备：
幻灯片、正方体小块若干
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
1、什么叫做物体的体积呢？
2、体积单位的认识。
3、用的体积单位有哪些？
4、积是4立方厘米的正方体里含有多少个体积是1立方厘米的小正方体？那么，体积是8立方厘米，10立方厘米呢？这说明什么？
5、填空：
用多么大的体积单位表示下面物体的体积比较合适？
（1）一块橡皮擦的体积约是8（ ）
（2）一台录音机的体积约是20（ ）
（3）运货集装箱的体积约是40（ ）
二、动手操作、展示交流
1、探索活动
小组合作：（每四人一组做实验并记录）：用12个体积是1立方厘米的小正方体摆出不同的长方体。
注意：观察所摆的长方体有几层？每层有几行？每行有几块小正方体？你所摆的长方体的长、宽、高分别是多少？
2、展示汇报
（1）分小组汇报结果，师总结
（2）这些长方体有什么共同点？不同点？