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《长方体的体积》新课标教案优质课下载
3．情感态度与价值观：主动寻求解决问题的方案，积极参与小组合作学习，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。?
教学重点：探索和掌握长方体体积的计算方法．?
教学难点：理解长方体体积公式的推导过程．
?教学准备
教具：课件、?一个长方体木盒。
?学具：每组40个1立方厘米的小正方体?，一张记录表。
【教学过程】?
复习旧知，导入新课．?
师：同学们，我们已经学习了体积和体积单位，谁来说一说：
（出示课件）
1．什么叫做物体的体积？?（指名回答）
2、常用的体积单位有哪些？?（指名回答）
3、（课件出示）下面两个长方体是用1立方厘米的小正方体拼
成的，请说出它们的体积各是多少。
生：2立方厘米、4立方厘米
你是怎样知道的？
生：数小正方体的个数。?
师：也就是说：长方体中含有多少个体积单位，它的体积就是多少。
5、（课件出示）
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
师：怎样知道这个长方体的体积是多少呢？
生：切割成小正方体。
师：这种方法可以。出示切割后的图片。
要想知道这长方体的体积，我们可以把它切割成相同体积单位的小正方体。现在请同学们说出它的体积是多少？
生：30立方厘米。