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冀教2011课标版《长方体的体积》教案优质课下载
情感态度与价值观：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。
教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。
教学难点：理解长方体体积公式的意义。
教具准备：长方体的图片，小正方体和长方体模型等。
学具准备:12个棱长1分米的小正方体
教学过程：
一、 联系生活实际导入新课
1、我们的书包和文具盒哪个更大些？你比的是它们的什么？（体积）
2、回忆：1）什么叫体积？
2）你学过哪些体积单位？（用手比划下）
二、揭示课题，设疑激趣
1、我们前几节课学过长方体和正方体的表面积，它与什么有关？今天我们一起来探究下长方体的体积（板书：长方体的体积）
2、你能大胆的猜想下长方体的体积与什么有关呢？
生：与它的长、宽、高有关
是不是呢？下面大家一起来探索一下。
三、 自主探索，获取新知
1、 师：老师这里有12个棱长为1分米的小正方体，你能用这12个小正方摆出不同的长方体来吗？你会怎样摆？
2、 小组合作：
学生四人一小组操作并做好实验记录。
思考：1）每排摆几个？每层摆了几排？摆了几层？
2）一共摆了多少个小正方体？
3）这个图形的体积是多少？
3、汇报实验结果
每排个数
每层排数层数小正方体个数