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冀教2011课标版《体积单位之间的进率》精品教案优质课下载
重难点：
1.重点：知道1立方分米＝1000立方厘米，1立方米＝1000立方分米，能进行简单的单位换算
2.难点：探索并理解体积单位之间的进率
教学过程：
教学环节学生活动预设教师活动预设一、创设情境
积极思考，认真作答
1.回顾上节课的主要内容（长方体和正方体的体积公式及各体积单位间的换算）
2.引出日常生活中电器包装箱上的数学信息二、计算体积
获取信息，找出连乘算式，是80×50×90
在理解了意思的基础上，求出洗衣机包装箱的体积
师友相互交流计算方法和结果
自学课本上的内容，获取数学信息
提问80×50×90是什么意思
引导学生列出多种算式（用不同单位的列算式）观察两个算式的结果，发现规律板书：360立方分米＝360000立方厘米三、探索单位进率
师友可以讨论
交流想法
请同学们想一想，1立方分米等于多少立方厘米？教师说明总结1立方分米＝1000立方厘米的由来自主思考1立方米和立方分米之间的进率总结，板书：
1立方米＝1000立方分米四、课堂检测
独立完成，然后小小组交流结果
指导完成课后练一练五、课堂小结
自主总结收获
板书设计：
体积单位间的进率
1立方分米＝1000立方厘米
1立方米＝1000立方分米