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《容积问题》公开课教案优质课下载
2、过程与方法
在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念,培养小组合作意识,体会合作的乐趣,体验数学与生活的密切联系。
3、情感态度与价值观
培养学生应用数学的意识及细心观察的良好习惯。
2.?? 教学重点/难点
1、知识与技能
使学生认识常用的容积单位:升和毫升,掌握升和毫升之间的进率以及它们和体积单位间的关系,理解容积与体积的区别和联系。
经历容积概念的探究与理解过程,通过比较,明确容积单位与体积单位的区别与联系。
2、过程与方法
在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念,培养小组合作意识,体会合作的乐趣,体验数学与生活的密切联系。
3、情感态度与价值观
培养学生应用数学的意识及细心观察的良好习惯。
3.?? 教学用具
长方体塑料盒、水、投影仪、量筒、课件
4.?? 标签
容积和容积单位
?? 教学过程
一、创设情境、激发兴趣
1、口答。
(1)什么是体积?
(2)常用的体积单位有哪些?它们之间的进率是多少?
2、计算长方体的体积(出示课件)。
3、同学们,前几节课我们学习了长方体的体积和体积单位,今天我们要学习一个新的内容——容积和容积单位(板书课题)
二、合作学习,自主探究
1、建立容积概念。