五年级下册（2014年11月第1版）《综合与实践》精品优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《综合与实践》精品教案优质课下载

1、经历发现问题、寻找原因、综合运用知识解决包装箱问题的过程。

2、借助平面图摆放，体验方法的多样化，理解数学知识与实际生活的应用，并能联系生活实际和知识技能解诀合理设计包装箱中的问题.

3、培养学生空间观念，建立立体的空间模型。体验数学与生活的应用，获得综合运用知识解诀简单问题的活动经验和方法。

教学重点: 借助平面图摆放，体验方法的多样化，理解数学知识与实际生活的应用。

教学难点: 能运用所学知识解诀设计包装箱的问题，体验设计包装箱问题的挑战性，获得综合运用知识解诀实际问题的活动经验和方法。

教学方法：小组协作，自主探究。

课前准备: 多媒体课件，反馈器，纸箱设计统计表格。

学具准备: 直尺

教学过程:

出示课题，交流探究。

师：生活中的包装箱无处不在，包装箱的设计也隐藏着许多的学问，今天这节课我们一起来研究设计包装箱。

出示课题《设计包装箱》

请学生独立读题，分析题意。

师：读完这段信息，你知道设计包装箱时应该注意哪些细节？

抓住题目中的关键字词：纸箱“里面”测量，牙膏盒和香皂盒“外面”测量。

（呈现三个问题：1、纸箱的容积是多少？2、这个纸箱最多能装多少盒牙膏？3、这个纸箱最多能装多少盒香皂？）

小组协作交流自己的方法。

（抽选3名同学上台板书，发现不同的思路可以反馈）

师：请同学利用3分钟时间，在小组内交流你的想法。

汇报、交流、比较方法。

A、这个纸箱最多装多少盒牙膏？

可能性1：3×3×15=135（立方厘米）

54000÷135=400（盒）

B、这个纸箱最多装多少盒香皂？

可能性1：