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《分数除以整数》精品教案优质课下载
学前准备
教具准备 PPT课件
教学过程
一、复习导入
1.出示算式，复习分数乘法的计算方法。
2.说一说下列各数的倒数。
3.根据乘法算式写出两道除法算式，并想一想整数除法的意义。
3×25＝75 （ ）÷（ ）＝（ ）
（ ）÷（ ）＝（ ）
复习整数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
二、探究新知
1.创设情境，理解分数除法的意义。
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2、明确分数除法的意义。
①明确分数乘法中各部分的名称。（因数、因数、积）
②总结分数除法的意义。（板书）
（分数除法的意义与整数除法的意义相同。）
3.探究分数除以整数的计算方法。
（1）出示例1，读题并列式。
①把一张纸的 eq ﹨f(4,5) 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？自己试着折一折，算一算。
②仔细读题并说一说为什么这样列式？（ eq ﹨f(4,5) ÷2）
（2）探究 eq ﹨f(4,5) ÷2的算法。
①自己试着涂一涂，折一折。
②汇报算理。（让学生结合操作充分说明，教师配合课件演示）
方法一：把 eq ﹨f(4,5) 平均分成2份，就是把4个 eq ﹨f(1,5) 平均分成2份，每份就是2个 eq ﹨f(1,5) ，就是 eq ﹨f(2,5) ，即 eq ﹨f(4,5) ÷2＝ eq ﹨f(4÷2,5) ＝ eq ﹨f(2,5) 。（结合学生回答，板书方法一）