1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级下册（2014年11月第1版）《分数除以整数》集体备课教案优质课下载
重难点:
掌握分数除以整数的计算方法,会计算.
课前准备: 多媒体课件
教学设计:
一. 创设情境
教师谈话,并用多媒体出示找规律的题目,给学生思考的空间和充分表达不同规律的机会.
(激发学生参与数学活动的兴趣.)
二. 探索规律
? 1. 多媒体出示教材上的三组题,学生口算,教师利用多媒体出示出结果.
(口算三组题的结果,为总结规律创造素材.)
? 2.让学生观察三组算式,并交流发现的每组算式的特点,给学生充分发表不同意见的机会.
? 师生共同概括规律：甲数除以乙数等于甲数乘乙数的倒数。
（在观察讨论的活动中，让学生经历发现、总结规律的过程。）
3.让学生自己写出一组算式，教师巡视，然后指名汇报。
（自己写算式是结论内化和学习的过程。）
三.? 拓展应用
1. 多媒体出示问题，让学生读题并思考问题，让学生理解题意。
? （读题，理解题意，为解决问题作准备。）
? 2.提出：把 张饼平均分成3份，每份是整张饼的几分之几？让学生思考问题，动手画图。然后交流，讨论，得出：把 张饼平均分成3份，就是表示整张饼平均分成2×3=6（份）每份是整张饼的 ?。
?
（在思考、画图分析、讨论等活动中，借助直观获得问题的答案，为探索计算方法获得活动经历。）
3.鼓励学生用计算的方法尝试。交流时给学生充分展示不同方法的机会。经历总结分数除法的计算方法。
（给学生充分利用知识自主尝试、交流个性化思考方法的空间。掌握计算方法。）
四. 尝试应用
出示“试一试”中的三道题，让学生自己计算。交流时，重点使学生说说自己是怎么算的。