《分数除以整数》新课标优质课教案设计

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3.积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。

教学重难点：

探究分数除以整数的计算方法

教具学具：多媒体课件、圆纸片

教学方法：情景教学法、谈话法、实验法、练习法

教学流程：

一、创设情境，引入新课 二、观察猜测，初探新知

三、自主探究，建构新知 四、应用新知，巩固练习

五、拓展延伸，提升能力 六、归纳小结，提炼知识

教学过程： EMBED Equation.3

一、复习导入

师：同学们你们好！喜欢快速挑战吗？

生：喜欢!

师：好!首先迎接第一个挑战项目：什么是倒数？

生：乘积为零的两个数互为倒数。

师：请举例说明。

生：（略）

师：倒数中有没有特殊的情况？

生：1的倒数是1,0没有倒数。

师追问：为什么0没有倒数？

生：0乘以任何数都是0，不是1。

师“同学们回答的很准确、到位，举例比较全面，表现不错。现在迎接第二个挑战，口算做计算题。

师：（一）列式口算，提出猜想 （多媒体出示）

（1）有20本《数学家的故事》，平均分成5份，每份几本？

（2）有20本《数学家的故事》，其中的 EMBED Equation.3 是几本？