五年级下册（2014年11月第1版）《简单分数除法问题》优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《简单分数除法问题》教案优质课下载

2、培养学生的分析比较、迁移等能力，养成良好的分析能力和学习习惯。

3、建构知识间的联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点：

1、理解数量关系，掌握分析方法。

2、正确分析数量关系并解答。

教学准备：课件

教学过程：

复习导入

1、出示分数乘法应用题。

同学们开联欢会时，一共用了63个气球，用的红气球占气球总数的4/9，红气球用了多少个？

提出问题：怎样分析这道题？边问边指名回答

提问：刚才的分析方法是我们在解决分数乘法问题的总结的，谁再来说一遍。

引入课题：这节课，我们继续运用这个方法来解决另一类分数问题。（板书课题：分数除法）

二、探究新知

1、出示问题：

同学们开联欢会时，用了28个红气球，用的红气球占气球总数的4/9，一共用了多少个气球？

提问：

1）你了解到哪些信息？

2）按照两读一列的方法分析这道题，列出数量关系式。

3）根据已知和问题，点明题型。（已知一个数的几分之几是多少，求这个数。）

4）学生尝试解答

5）交流不同的解答方法

根据学生的回答，明确一下几个问题

x代表哪个量？4/9x表示什么意思？正好是哪个量？依据是什么？（求一个数的几分之几用乘法计算）

（2）28÷4/9，为什么用28除以4/9？28和单位1有什么关系？单位1是一个数，那么28就是这个数的4/9。（积÷一个因数=另一个因数）