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冀教2011课标版《简单分数除法问题》最新教案优质课下载
学会根据题意找准单位“1”的量，了解分数除法应用题的结构特点，初步知道分数乘除法应用题的内在联系与区别。
2、过程与方法
通过探究分数乘除法应用题之间的内在联系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
3、情感、态度、价值观
通过创设情境，使学生感到数学就在身边，与日常生活密切相关。
教学重点
正确分析、解答分数除法应用题，应用所学知识解决生活中的实际问题。
教学难点
应用所学知识解决生活中的实际问题。
教学过程
复习
2.引入
同学们大家已经掌握了分数除法的计算方法，那么今天我就运用分数除法来解决生活中的实际问题。
板书：简单分数除法
二、解决问题
1、课件出示：同学们在操场活动图片。
学生说出图中都在参加那些体育活动？
生： · · · · · ·
2、出示问题
踢毽子的小朋友有3人,是操场上参加活动总人数的 。操场上有多少人参加活动？
师：同学们自己读题，可以从中了解哪些数学信息？
生： · · · · · ·
3、合作探究、解决问题
（1） 、学生找出单位“1”。
（2） 、教师出示一条线段，标上单位“1”.