《两步计算的分数除法问题》优质课教案下载

《两步计算的分数除法问题》最新教案优质课下载

能用方程解答稍复杂的分数应用问题，经历与他人交流的过程。

体会线段图在分析问题中的价值，获得用不同思路列方程解答分数应用问题的经验。

教学重难点

分析并找到应用题的等量关系，能用方程解答稍复杂的分数应用问题。

教学准备

多媒体课件，彩色粉笔

教学过程

复习旧知

口算 x=5 3／4x=6 2／3x=6／7

2.说一说下列各题的数量关系：

（1）全厂人数的5／8是210人。

（2）完成了300个，刚好是计划的1／4。

二、探究新知．

（一）出示教材78页例2　

玩具厂计划为客户生产一批玩具车，已经完成了计划的4／5，还要再生产190辆才能全部完成。这批玩具车有多少辆？

1．读题，找出单位“1”

2．画线段图，根据线段图分析题意。

3．小组合作：1、分析数量关系，写出数量关系式。

2、列方程并解答。

4．教师提问：找到了怎样的数量关系？列出的方程是什么？怎样解答的？

板书（1）玩具车总数量—已经生产的=还要生产的

解：设这批玩具车友x辆。

答：这批玩具车有950辆。

（2）计划生产总量×剩下的几分之几=还要生产的

解：设这批玩具车友x辆。