五年级下册（2014年11月第1版）《认识单式折线统计图》公开课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《认识单式折线统计图》公开课教案优质课下载

学情分析:

五年级学生已经有了一定收集和整理数据的能力。他们好奇心强，喜欢接受挑战，能主动探索新知，交流合作，有自己的独立见解。因此在教学中引导学生观察、思考、分析、归纳。通过对比，自主探究折线统计图的特点和作用。

教学目标：

1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，能从折线统计图上获取数量变化情况，并做出简单分析。能准确绘制单式折线统计图。

2.通过观察、比较、分析，经历条形与折线统计图的比较过程，体会折线统图的特点及作用。

3.让学生感受折线统计图在现实生活中应用的广泛性和重要性，体验到数学的价值，更好的激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

会看单式折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息，并能做简单分析。

教学难点：通过观察和比较，明确并理解折线统计图的特点。

教具准备:?多媒体 课件 。

教学方法:?小组合作、交流的学习方法。

教学时间:?1课时

教学过程:

一、复习导入

谈话：同学们喜欢机器人吗？参加过机器人大赛吗？?2016年3月12日韩国棋圣李世石以0：3完败给机器人“单身狗”。这意味着在围棋领域,人工智能已经战胜了人类。下面是老师收集的2006年到2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍支数的数据，请看大屏。

课件 出示数据。

2006年：426支；2007年：394支；2008年：468支；2009年：454支；2010年：489支；2011年：499支；2012年：519支。

像老师这样整理数据的方法好吗？你想怎样整理这些数据？（根据学生的回答， 课件 出示统计表和条形统计图）。

2.你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗？（统计表更清楚，更有条理；条形统计图更形象直观）。

人们在日常工作和生活中还经常用这种方式来表示这些数据, 课件 出示课本105页例1折线统计图。（揭示课题：单式折线统计图）。

二、新课讲授

整体感知。

同学们，通过仔细观察这幅图你发现了什么？

先独立思考，有了感觉了，然后在小组中交流。

2.比较分析、观察两者的相同点。