五年级下册（2014年11月第1版）《认识单式折线统计图》精品优质课教案设计

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（2）结合实例读懂单式折线统计图所反映的数据信息及其变化规律，回答实际问题；并对图中的信息进行简单地分析，能初步进行判断和预测。

（3）能根据提供的资料，在网格图中有条理地绘制单式折线统计图。

2.过程与方法

（1）将实际生活事例与课堂教学的探究有机的结合起来。

（2）通过观察、对比、分析、小组合作交流，共同讨论等学习方式体会和认识折线统计图的特点和作用，绘制折线统计图，在学生自主学习的基础上，掌握本课教学要求。

3.情感、态度和价值观

（1）经历数据的整理、分析与表示的过程，培养学生的统计素养和认真仔细的学习品质。

（2）应用生活实例进行学习和探究，使学生进一步感爱到统计的意义和价值，发展学生学习折线统计图的积极情感，增强学生的学习自信心。

教学重点：

认识折线统计图的特征和学会绘制单式折线统计图。

教学难点：

认识折线统计图的特征，一个单位长度表示一定的数量，正确描点，连线段。

教学准备：

多媒体课件，有网格线的统计图练习纸，展示台，多媒体投影仪。

教学过程：

一、兴趣引导

1.谈话：同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛？你们知道机器人大赛吗？（介绍青少年机器人大赛的情况。）

2.设问：如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况，可以怎样做？（预设：调查、统计）

二、温故知新

1.课件出示统计表

师：从统计表中，你知道了哪些信息？为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？

2.动手操作

师：我们在前边已经学过条形统计图，大家把我们统计的数据用条形统计图展示出来好不好？（分组讨论作图，合作完成）

3.汇报展示

各小组展示做好的条形统计图