五年级下册（2014年11月第1版）《用集合图表示问题》公开课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《用集合图表示问题》公开课教案优质课下载

学科：数学

课题：课题一：数学广角――集合问题

教学目标：

1、在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。

2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。

3、渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。

教学重点：

让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。

教学难点：

对交集部分的理解。

课前准备：

课时安排：共 课时

教学过程（分课时备课）

教学活动预设计

设计意图

二次修改方案

第 1 课时

一、创设探究情境，引领学生初步感知。

1、创设情境，激发兴趣。

脑筋急转弯：两位爸爸和两位儿子一同去动物园（每人都得买一张票），可是他们只买了3张票，便顺利地进了。这是为什么？

学生活动：学生猜测各种可能性，你一言我一语地发表自己的高见。

2、设置悬念，引人入胜

师：“小朋友们真是很棒，今天这节课我们就来研究这类问题”

二、创设实践情境，引领学生深入理解。

学习例1