五年级下册（2014年11月第1版）《用集合图表示问题》公开课教案下载

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能用集合图表示问题中的数量关系，能解决一些简单的实际问题。

2.过程与方法

结合具体事例，经历用集合图表示并解答简单实际问题的过程。

3.情感态度与价值观

体验用图描述事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决。

教学重难点：

能画图表示事物中的数量关系，能解决一些特殊的数学问题。

教具学具：

多媒体课件

教学过程：

一导入

师：同学们看过《西游记》吧？西游记里有一个特别厉害的人物是谁？

生：孙悟空

师：孙悟空能腾云驾雾、上天入地、降妖除魔、大闹天宫……最后如来佛祖降服了孙悟空，对他说了一句：小样儿，你就算本事再大，也只不过是一只猴子。

佛祖说的话什么意思？（孙悟空和猴子之间是什么关系）谁能给大家画个图来表示一下？

找生黑板上画

学生画了一个集合图，直观、清楚，教师进而引出这节课课题：用集合图分析、解决问题。（板书课题）

二、探究新知

（一）学习例1

课件出示例1，学生找出数学信息，并画图表示出来。（找学生板书）

教师介绍集合图的每一部分以及它们之间的包含关系。

问学生图中哪部分表示女生人数并让学生列出算式。

（二）学习例2

课件出示例2，学生找出数学信息

教师重点强调“每人只参加了一个小组”是什么意思？让学生尝试画出集合图表示出它们之间的关系。