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五年级下册（2014年11月第1版）《比赛场次》公开课教案优质课下载
②初步懂得怎样以弱胜强这种“田忌赛马”策略。
③帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。
2.能力目标：
①学生通过简单的事例，初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。
②初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，形成寻找解决问题最优方案的意识。
3.情感目标：
①在活动中让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识，同时培养学生详细分析，周密思考的思维品质。
②感受数学在日常生活中的广泛应用，培养用数学的方法来解决实际生活中的简单问题的习惯。
教学重难点：
重点：通过列举田忌所有可以采用的策略，来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。
难点：学生能够把所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。
教具、学具准备：扑克牌,PPT课件，红黄两色的卡纸
教学过程：
课前小游戏：“剪刀石头布”（强调“三局两胜”制）
一、直接导入
比赛中，我们经常采用“三局两胜”制，接下来这个故事也是采用“三局两胜”制的，请看视频——田忌赛马。
二、新课研习
看完后请思考问题：
1.第1次谁赢了？马是怎样出场的？
动画演示第1次赛马的情形，请一位同学分析一下第1次赛马的出马顺序，并说说每一场是谁赢了，谁最后取得了比赛的胜利？
第一次齐王以3:0完胜！那么，田忌又是如何在第2次比赛中反败为胜的呢？
2.请学生分析第2次赛马的出马顺序，并说说每一场是谁赢了，谁最后取得了比赛的胜利？（田忌 2：1获胜）
三、探究策略
田忌用这种方法战胜了齐王，还有没有其他方法对阵齐王呢？
让我们来进行小组合作研究，看看田忌共有多少种可采用的应对策略？