五年级下册（2014年11月第1版）《比赛场次》公开课教案下载

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学情分析

本节课的内容是在学生解答过简单的排列、组合问题以及能进行简单推理的基础上学习的。

教学重点：能用画图的方法分析、解答简单的组合问题。

教学难点：理解列表时填写的方法。。

教学过程

1.教学活动

【导入】创设情境　设疑激趣

出示一张学生们拔河照片

2.师生谈话：

师：同学们，还记得我们的拔河比赛吗？（学生回答）。你们知道比赛的方式吗？（学生回答）

3.引出新课：

今天，咱们研究一个与足球比赛场次有关的问题。（板书课题）

【活动】引导探究　自主建构

2010年女子足球亚洲杯在中国成都举办，中国队所在的B组共有4支球队，分别是：中国、韩国、澳大利亚和越南。每2支球队之间都要进行一场比赛。

（1）学生读题，说说从中了解到那些数学信息？

（2）说一说，“每2支球队之间都要进行一场比赛”。是什么意思？

（3）在学生理解的基础上出示问题

中国队在小组赛中要进行几场比赛？ 学生回答：

?? 韩国

中国 澳大利亚

?? 越南

4.出示问题:整个小组共要赛多少场呢？

师：中国队和这个组的其他三个队都要进行一场比赛，因此中国队共进行3场比赛。现在你们推测一下，整个小组共要赛多少场呢？说说你是怎样想的？

预设：

教师：我认为要赛12场，因为每个球队到要赛3场，4个球队一共12场。