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五年级下册（2014年11月第1版）《比赛场次》新课标教案优质课下载
3.体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法解决，并借助数学语言来表述和交流。
教学重难点：
重点：能用连线、列表等方法解决简单的组合问题，找出简单事物组合的结果。
难点：可以借助直观图，用图或表格进行表达和交流。
教学准备: 多媒体课件
学具准备: 课件，图片纸若干张，直尺
教学过程：
一、情境导入：
创设问题1.观看足球赛视频，师生谈话：从亚洲杯足球赛入手，让学生谈谈自己对亚洲杯足球赛的印象。
师：同学们你们看过亚洲杯女子足球赛吗？那我们一起来观看一下吧。它留给你们什么样的印象呢？
学生可能会说：
●很精彩。
●比赛很激烈。
●那些运动员都很勇敢，摔倒了马上爬起来，继续比赛。
●尤其是守门员为了扑出每一个球而不惜一次次的摔倒真的很了不起。
●有的球星技术高超，看得很过瘾。……
2.让学生介绍自己了解的亚洲杯的比赛规则。教师介绍亚洲杯足球比赛小组赛的赛制（循环赛）。
师：看来，不少同学经常看足球赛，你们知道哪些足球比赛的规则呢？
学生可能会说：
●每支球队上场队员是11名。
●比赛上球员被发红牌就被罚下了。……
师：你们知道的可真不少。老师给你们介绍一个情况。每一届亚洲杯足球赛有16支国家队入围，共分成4组，每小组前两名可以出线进入八强，而世界杯足球赛有32支国家队入围，共分成8组，先进行小组赛产生16强，你们知道在小组赛中是什么样的赛制吗？
生：循环赛，每两个球队之间都要进行一场比赛。如果学生说不出，教师予以介绍。
（设计意图：让学生们观看视频，通过对视频的了解引入课题，激发学习兴趣，吸引学生的注意力，也强化了对比赛场次理解，了解循环赛，让学生体验数学与日常生活的密切联系,同时也为学习新知做好铺垫。）
二、探索活动1.