《在方格纸上画旋转90º后的图形》优质课教案下载

《在方格纸上画旋转90º后的图形》优质课教案下载

知识与技能目标：进一步认识图形的旋转运动，明确其含义，感悟其特性。会用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。

过程与方法目标：经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。

情感态度价值观目标：体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。

【教学重点】

通过多种学习活动，理解旋转含义，用数学语言描述物体旋转过程，探索特性，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。

【教学难点】

探索旋转图形的特性，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。

【教法】

从生活实例引入，唤起旧知：谈论法

直观演示旋转动画，引出旋转三要素：讲演法

充分给予学生探索旋转特性的时间，并相机指导学生操作的准确性：实验法

设置对应题型，巩固新知：练习法

【学法】

观察生活实例，师生互动，感知旋转：观察法

生生互动，组内探究旋转的特征与性质：探究学习法、合作学习法

充分利用形象直观思维，动手实践，旋转实物，画旋转后图形：实践操作法

【教学过程】

课前调查，解决疑点

（融合点：利用问卷星小程序，给学生发布一些课前的问题，有利于了解学生对这部分知识的熟悉度，了解他们的疑惑点）

问卷星问题：列举生活中旋转的实例

创设情境，引入新课

（融合点：动画制作旋转实例，给予学生直观感受，使学生对于图形旋转运动形成初步感知）

师：（出示生活实例图片）同学们，你们在生活中看到过这些现象吗？

生：荷兰的风车房，汽车出入闸门，秋千。

师：他们都在做什么运动呢？