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《真分数、假分数和带分数》新课标教案优质课下载
教学重点：?深入理解分数的意义，正确把握真分数和假分数的差别。
教学难点：正确地表示假分数的意义。
教学准备:多媒体课件、图片、小黑板。
教学过程：
一、创设情境、故事导入
播放《西游记》真假孙悟空故事
设计意图：（一个故事激发学生的学习兴趣。）
二、探究新知
1.谈话导入新课
同学们，在上节课我们学习了分数的意义及分数与除法的关系，今天这节课我们将继续学习有关分数的知识“真分数和假分数”。看到这个课题，同学们可能有些疑惑，生活中的事和物品有真有假，怎么分数也有真有假呢？让我们一起来揭开这个谜，好吗？
2.学习例1
看图写分数（课件出示）学生独立写出分数，师巡视指导，指明说出分数的意义。
?３．学生自学课本第13页。
4.问：你有什么新的发现？
①小组交流分类情况。
②组长汇报并说出分类理由。
④教师用集合圈板书学生的分类。
⑤课件出示数学家的分类，教师点评，肯定学生的第一种分法。
5.精讲点拨真分数和假分数的特征。
①引导学生发现：像这样分子比分母小的分数，在数学上它们有一个名称叫真分数。
②引导学生发现，像这样分子比分母大，分子与分母相等的分数叫假分数。
③屏幕出示概念，学生齐读。
④找生列举出几个真分数和假分数。
6.辨析真分数和假分数的特点。
①小组讨论：观察真分数和假分数它们有什么特征？真分数和假分数与1 相比，是大于1 还是小于1 呢?为什么?