《真分数、假分数和带分数》优质课教案下载

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教具准备：多媒体课件

学具准备：圆形纸片

活动过程：

激情导入：

师：同学们喜欢交朋友吗？今天我们一起来认识数学中的三个朋友，谁知道是哪三个？（课题出示）

生：真分数、假分数、带分数

师：想不想了解这三个朋友？

生：想！

师：谁来说说你都想了解什么？

生1：我想知道什么是真分数、假分数和带分数。

生2：我想知道真分数、假分数和带分数在生活中有什么用。

生3: 我特别想了解真分数、假分数和带分数各有什么特点。

师：哦！真没想到同学们的小脑瓜里有这么多的问题。老师相信我们通过自己智慧的大脑和灵巧的双手，一定能够找到这些问题的答案！

活动一：认识真分数和假分数

例题出示

师：请看大屏幕（课件），请用分数表示下面图中的涂色部分。试试看，你能行！仔细观察，写下来。

请用分数表示下面图中的涂色部分，试试看，你能行！

生：（独立完成。）

师：哪位同学来说说你的想法？（全班交流充分展示学生的思维）

观察发现

师：比较两组分数，你发现了什么（课件）（教师适时引导）

比较两组分数，你发现了什么？

生1：第一组的分数分子比分母小，第二组的分数分子比分母大，还有相等的。

生2：第一组分数的分子小于分母，第二组的分数分子大于或等于分母。

揭示真分数、假分数的概念（结合课件）