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《真分数、假分数和带分数》优质课教案下载
教具准备:多媒体课件
学具准备:圆形纸片
活动过程:
激情导入:
师:同学们喜欢交朋友吗?今天我们一起来认识数学中的三个朋友,谁知道是哪三个?(课题出示)
生:真分数、假分数、带分数
师:想不想了解这三个朋友?
生:想!
师:谁来说说你都想了解什么?
生1:我想知道什么是真分数、假分数和带分数。
生2:我想知道真分数、假分数和带分数在生活中有什么用。
生3: 我特别想了解真分数、假分数和带分数各有什么特点。
师:哦!真没想到同学们的小脑瓜里有这么多的问题。老师相信我们通过自己智慧的大脑和灵巧的双手,一定能够找到这些问题的答案!
活动一:认识真分数和假分数
例题出示
师:请看大屏幕(课件),请用分数表示下面图中的涂色部分。试试看,你能行!仔细观察,写下来。
请用分数表示下面图中的涂色部分,试试看,你能行!
生:(独立完成。)
师:哪位同学来说说你的想法?(全班交流充分展示学生的思维)
观察发现
师:比较两组分数,你发现了什么(课件)(教师适时引导)
比较两组分数,你发现了什么?
生1:第一组的分数分子比分母小,第二组的分数分子比分母大,还有相等的。
生2:第一组分数的分子小于分母,第二组的分数分子大于或等于分母。
揭示真分数、假分数的概念(结合课件)