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冀教2011课标版《异分母分数大小的比较》新课标教案优质课下载
了解公倍数，认识通分，会比较两个异分母分数的大小。
2．问题解决与数学思考
结合具体事例，经历自主解决问题、认识通分和比较两个异分
母分数大小的过程。
3．情感、态度和价值观
在比较异分母分数大小的过程中，感受通分的必要性，体验数
学学习的价值。
重点难点
重点：理解通分的意义，正确地比较异分母分数的大小。
难点：探索比较异分母分数的大小的方法。
教学用具
电脑课件。
一、旧知铺垫
1.分数的基本性质是什么？
指名回答，全班交流。
2.比较下面每组中两个分数的大小。
EMBED Equations （） EMBED Equations EMBED Equations （） EMBED Equations
指名回答，全班交流
3．比较下面每组中两个分数的大小。
EMBED Equations （） EMBED Equations EMBED Equations （） EMBED Equations
指名回答，全班交流。
二、探索新知
教学第18页例1.
1.导入新课
师；同学们，你们知道任长霞吗？谁能简单介绍一下。